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유아에게 적절하게 전문적인 역할을 수행해야 하는 전문적인 영역이므로 지속적인 노력과 연구가 필요하다.
구분
유치원 평가제
어린이집 평가 인증제
목적
공통점
유아교육의 질 제고
보육시설의 질 제고
차이점
인증이 아닌 주제별 평가를
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교육 정책의 지표가 되어야 하겠다.
♣ 참고문헌 ♣
1. 교육부(1998). 특수학교 교육과정.
2. 국립특수교육원(1995). 발달장애아 조기교육의
이론과 지도방법.
3. 여광응, 조용태 역(1994). 장애유아의 조기교육.
도서출판 특수교육.
4. 이미선, 김경
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교육내용에서는 절기에 따른 생태유아프로그램 내용을 기초로 연간계획안, 주간교육계획안, 일일교육계획안을 예제로 제시하였다. 교육방법으로 상호작용 접근법에 근거하여 경험과 놀기의 단계 토의와 표현단계를 제시하였다. 평가의 단
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감수성을 기른다.’
‘사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.’이다(교육부, 2019). 누리과정에서 목적을 실현하기 위한 다섯 가지 목표는 추구하는 인간상에 관한 내용을 자세히 설명하고 있다.
참고문헌
유아교육론 한
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교육과 보육의 부담에 시달리지 않고 경제활동을 하기를 원한다. 이러한 점에서 필자는 위에서 언급한 특성화 유아교육기관의 가치를 매우 높게 평가하고 있으며, 학원의 형태를 하고 있는 보육기관이 더 많아지고 활성화되는데 긍정적인 입
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교육을 해볼 엄두조차 못 내며, 교수는 대학의 서열에 따라 학생과 더불어 평가되어 연구진작을 꿈꾸지도 못한다. 인생을 통하여 경쟁은 지속되어야 함에도 우리 사회는 단 한 번의 입시로 인생을 결정짓는다.
6. 유아교육현장의 조기교육이
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유아들이 신체를 이용하여 소리표현 활동을 할 수 있었는가?
음마다 높이가 다름을 이해했는가?
음의 이름을 이해했는가?
Ⅲ.결론
유아기에서 가장 중요한 교육은 음악교육이다. 이 시기에는 감수성이 가장 민감하며, 기초음악 감각력은 이
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교육이론에서 적용
(1) 부모교육 프로그램
(2) 평가
(3) 민주적 부모교육이론 프로그램에 적용할 수 있는 방안
2) 인본주의 부모교육이론에서 적용
(1) 불평 늘어놓기 단계(recitation phase)
(2) 감수성 증진 단계(sensitization phase)
(3) 개념 형성
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유아교육의 주요한 과제이다.
② 유아도 본래 사회적 존재이며, 유아의 집단에 있어서의 상호협조와 협력적 생활, 작업을 통하여 바람직한 사회성을 발달시켜 나가야 한다.
③ 유아는 감수성이 강한 존재이며, 미적도덕적종교적인 환경조건
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유아특수교육은 학습에 필요한 기술 및 독립성 향상, 사회적 적응 능력 향상, 가족의 부담 경감, 특수 아동에 대한 사회 인식과 이해를 높이는 역할을 수행하며, 인권과 평등을 실현하는 데 기여한다.
따라서 유아특수교육은 아이들의 발달과
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